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2015甘肃泾川县城关中学教师分流和安置工作公告-人力资源和社会保障厅网站 -

作者:admin 2018-02-12 我要评论

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据县、县政府降神会决议,程冠的中等学校教育,先生分流到泾川四,依照教员在C公立学校教员的贫穷。现将使担忧事项公报列举如下。

一、基本本能

1。持续以人为本、基本的规律的稳定性

2。仅仅本能、正确的、有议论余地的本能;

三.选择纯选择、对知识规律的地位。

二、导流办法

争辩泾川四教员的贫穷,失业公共一套竞赛。教员得到补偿正式仔细考虑任务四泾川。与R依照县教育部门的另一边分子,一致安设。

1. 失业竞赛伸出

7中国话的,算学6,英语6名,物理成分4,神秘的变化3,国家组织2,历史2,布局1,生物1,乐曲1,体育1,艺术品的2,计算者2。圣餐仪式38个。

2。吐艳竞赛必须先具备的

程冠中等学校的高中教员资历、所学对唱专业两年制专科学校及很学历或近三年来从事于过参选学科教义任务(以县局优点辨析社会阶层datum的复数为根据)的,可以选择敷一体教义杆的竞赛。

三.详细的评价办法

吐艳的竞赛次要考查考生的教义资历,以评价课(每回15分钟,100分的评分,音、体、美、在学术计算者知识的申请求职者的技术)。不计添加发射,晚近教义成果将一军条款评分教员。

三、任务顺序

1。找到领导的才能或能力机构。

增强一套领导的才能或能力任务,该县创办了程冠中等学校教员和安设O,管理任务的一套和停止。领导的才能或能力小组下设重要官职,重要官职设在县教育局,管理详细事情。

2。公报,一套报名(8月16日- 18)。

由领导的才能或能力小组在县政府出入口网站和泾川教育信息网发表竞争上岗公报。由城关中等学校契合必须先具备的的任职于现在的写信敷,并指的是相干提供纸张(身份证、奖状、教员资历证明患有精神病书、做加法证明患有精神病datum的复数)。县教育局、四组泾川紧缩的审察报名任职于的资历,并在网站公诸于众的状况,承担社会监督。

三.教义资历评价(8月20日)。

资历必须先具备的对应于停止挑选的入口处,一套和着手停止教义资历的评价。评价期,约请一体全部地监督的行为、过程或作用任务授予代表。

4。该发射的审察要点,记述合成评分(8月20日)。

① 2010年以后收购县级很教育教义合成惩罚的使著名按县级惩罚一次加3分,市级惩罚一次加5分,省(部)级惩罚加7分,数量总成果的积聚评价

②近三年(2013年一2015年)来所教义科(兼带的取绝顶名次)教义成果每进入全县前六名一次加3分(语数外三科7-12名加1分),数量总成果的积聚评价乐曲、体育、美术教员近3年(2013年一2015年)所教参选学科教义成果将一军全县中等学校同类的任职于社会阶层每进入前第三名次一次计3分,晚年的社会阶层1/3的不得分,总共1分击中要害社会阶层,累计分。

该省已、市、该县找到没有经验的人教义、教义能人、学科带头人、骨干教员1次在绝顶水平,争辩3, 2, 累积分1分包含评价。

5。增殖运行(8月20日- 22)。

以教义资历测评成果和加分项成果积和为终极成果,考生的学科成果排序,卒在县政府网站和另一边颜料溶解液增殖,承担社会监督。

6。考试成果(8月23日先前)。

公诸于众的状况无异议的招标决定人选后,吐艳竞赛的卒向领导的才能或能力小组审批,并报县政府授权,在起作用的转变停止任务争辩相干顺序。

四、任务邀请

程冠中等学校教员的任务是对靳安设相干,社会关怀度高,支配深远的,使担忧部门应紧缩的,增强击球,密集地相配,相干任职于应高位管理,死守纪律,为了担保获得市民的任务、公平、秩序停止。

原说明文字:涉及Chengguan中等学校教员分流安设任务的印制的广告

程冠中等学校教员安设任务领导的才能或能力泾川县弧形的

2015年8月16日

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